Nhu cầu lớn song nguồn cung lại hạn ch�? các doanh nghiệp Công ngh�?thông tin hiện nay đều đang “khát�?nhân lực chất lượng trong ngành Lập trình di động.

Nhu cầu tăng mạnh

Những năm tr�?lại đây, điện thoại thông minh (smartphone) tr�?nên thông dụng,quen thuộc với mọi người, đặc biệt là giới tr�? Năm 2014, Việt Nam có khoảng 20% dân sốs�?sụng smartphone. Ngoài những tính năng ph�?biến, nhiều mẫu smartphone chẳng khác nào“máy tính di động�?với đầy đ�?công c�?như: duyệt web, email, các ứng dụng của bên th�?3trên di động và các ph�?kiện đi kèm cho máy�?/p>

S�?phát triển mạnh m�?đó kéo theonhu cầu nhân s�?trong lĩnh vực Lập trình di động (mobile programming) tăng nhanh. Theo Trung Tâm D�?Báo Nhu Cầu Nhân Lực TP.HCM: Trong 06 tháng đầu năm 2014, nhu cầu nhân lực công ngh�?thông tin (CNTT) chiếm trên 7% tổng nhu cầu tuyển dụng, trong đó nhu cầu nhân lực Lập trình di động chiếm đến 15% tổng nhu cầu nhân lực CNTT, và có xu hướng tăng cao trong 06 tháng cuối năm 2014.Ông Trần Anh Tuấn, quyền giám đốc trung tâm này cho biết thêm: “D�?kiến mỗi năm, TPHCM cần khoảng 16000-20000 việc làm CNTT. Riêng ngành lập trình di động cần khoảng 2000-2500 ch�? Toàn khu vực phía Nam cần hơn 10.000 chỗ�?

Nguồn: Trung Tâm D�?Báo Nhu Cầu Nhân Lực TP.HCM

Tuy nhiên theo các chuyên gia, th�?trường lao động đang thiếu hụt một s�?lượng lớn nhân s�?v�?lĩnh vực này và còn tiếp diễn trong nhiều năm tới. Nguồn cung lại đang rất hạn ch�?c�?v�?s�?lượng lẫn chất lượng. Tại TP.HCM hiện có khá nhiều trường đại học đào tạo nhân s�?CNTT nhưng ch�?rất ít trường quan tâm đến đào tạo chuyên sâu v�?Lập trình di động.

Cơ hội tr�?thành lập trình viên

Thầy Lê Thanh Tùng �?Phó Trưởng Khoa Khoa học & Công ngh�?– Trường Đại học Hoa Sen nhận định: “Trong năm 2015, Lập trình di động s�?không giảm sức nóng do nhu cầu s�?dụng các ứng dụng trên smartphone tiếp tục tăng nhanh. Đây hứa hẹn là mảnh đất màu m�?dành chongười tr�?yêu thích công ngh�? yêu thích sáng tạo và th�?thách�?

Sinh viên khoa KH&CN �?Đại học Hoa Sen

Theo lời khuyên của các chuyên gia/nhà tuyển dụng, đ�?tr�?thành một lập trình di động thực th�?yếu t�?quan trọng đầu tiên là phải chọn đúng ngành, đúng trường. Các bạn tr�?nên tìm hiểu k�?các thông tin sau:Trường có đào tạo chuyên sâu v�?lập trình di động (có th�?tham khảo thông tin này trong chương trình đào tạo của các ngành công ngh�?thông tin và k�?thuật phần mềm của các trường), môi trường học tập và cơ s�?vật chất, đội ngũ giảng viên. Đặc biệt, đ�?đảm bảo chất lượng đầu ra, nhà trường cần có mối quan h�?gắn kết với doanh nghiệp thông qua các hình thức tham quan, thực tập, tuyển dụng.

Ngoài những kiến thức nền tảng v�?CNTT, sinh viên cần được trang bịkiến thức v�?các h�?điều hành IOS/Android/Windows phone, k�?năng lập trình các ngôn ng�?Objective C/Java/C#, kh�?năng phát triển các ứng dụng dựa trên các cổng giao tiếp, thiết b�?ngoại vi như sdcard, bluetooth, wifi, camera, gps, các engine phát triển game trên di động như Unity, Cocos2d, Unreal Engine,�?/p>

Bên cạnh đó, bạn Nguyễn Thành Trung – sinh viên năm 3, ch�?nhiệm CLB Phát triển game trên mobile trường Đại học Hoa Sen chia s�?kinh nghiệm: “Muốn học tốt Lập trình di động, bạn cần có kh�?năng t�?học, t�?khám phá, có môi trường tốt đ�?rèn luyện và phát triển ngh�?nghiệp, tích cực tham gia các CLB học thuật trong trường nhằm trau dồi kiến thức cũng như k�?năng làm việc nhóm…�?/p>

“Thầy Lê Thanh Tùng – Phó Trưởng Khoa Khoa học & Công ngh�?– Trường Đại học Hoa Sen: “Hai chuyên ngành Công ngh�?thông tin và K�?thuật phần mềm tại khoa KH&CN, ĐH Hoa Sen đều có dạy chuyên sâu v�?Lập trình di động. Chúng tôi chú trọngđào tạo tiếng Anh bài bản cho sinh viên �?nhiều cấp đ�?đ�?phát triển kh�?năng ngoại ng�?một cách vững chắc song song với các kiến thức v�?công ngh�? Bên cạnh đó, Khoa xây dựng s�?gắn kết chặt ch�?với nhiều công ty, doanh nghiệp, giúp sinh viên có cơ hội trải nghiệm, nâng cao tay ngh�?Ngoài đợt thực tập tốt nghiệp năm th�?4, ngay khi kết thúc năm 2, sinh viên s�?thực tập nhận thức 2 tháng tại doanh nghiệp, đồng thời có th�?tham quan thực t�?vào bất k�?thời gian nào trong suốt quá trình học. Đây là n�?lực của Khoa KH&CN nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng�?

 

Theo Nguyễn Sơn – Phạm Hu�?br /> (Nguồn: Hà Nội mới, ngày 13/05/2015)

Đ�?x�?lý triệt đ�?các vấn đ�?ô nhiễm môi trường hiện nay đòi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao và s�?lượng đ�?nhiều. Ngành Môi trường đang tr�?thành ngành học được đảm bảo đầu ra, thu hút không ít bạn tr�?

Nhu cầu nhân lực lớn

Thời gian gần đây, Việt Nam đang đối mặt với rất nhiều vấn đ�?nghiêm trọng v�?môi trường. Theo báo cáo giám sát của U�?ban Khoa học, Công ngh�?và Môi trường của Quốc hội, bình quân mỗi ngày các khu, cụm, điểm công nghiệp thải ra khoảng 30.000 tấn chất thải rắn, lỏng, khí và chất độc hại. Tuy nhiên, mới ch�?có 60 khu công nghiệp đã hoạt động có trạm x�?lí nước thải tập trung (chiếm 42% s�?khu công nghiệp đã vận hành).

Trong tổng s�?khoảng 34 tấn rác thải rắn y t�?mỗi ngày, Hà Nội và Tp.HCM chiếm 1/3; bầu khí quyển của hai thành ph�?này có mức benzen và sunfua đioxit đáng báo động. Ngoài ra, lượng rác thải sinh hoạt khu vực đô th�?cũng ngày một tăng cao nhưng các khâu x�?lý sau s�?dụng đang b�?b�?ng�?hoặc chưa thấu đáo.

Các giảng viên và sinh viên nhóm ngành Môi trường, ĐH Hoa Sen trong cuộc thi “Nét đẹp 3T�?(Thi thiết k�?các mẫu thời trang t�?vật liệu ph�?thải)

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên, trong s�?đó phải k�?đến s�?thiếu hụt nhân lực chất lượng cao v�?môi trường, dẫn tới thiếu kh�?năng phân tích, d�?báo các vấn đ�?ô nhiễm có th�?xảy ra đ�?phòng ngừa, ngăn chặn t�?đầu.

Hầu hết các công ty, nhà máy sản xuất chuyên nghiệp cũng đều cần k�?sư môi trường đ�?quản lý sản xuất, đảm bảo công ngh�? theo dõi quy trình, thực hiện sáng ch�?sản phẩm theo hướng xanh, sạch, tiết kiệm và bảo v�?môi trường.

Không ch�?vậy, s�?lượng doanh nghiệp b�?ràng buộc bởi tiêu chuẩn ISO 14001 ngày càng nhiều hơn. Đ�?đạt tiêu chuẩn này phải có h�?thống x�?lý môi trường đạt chuẩn và s�?có mặt của những k�?sư công ngh�?môi trường là cực k�?cần thiết.

Nhu cầu b�?sung nhân lực ngành Môi trường hiện nay rất lớn. Lựa chọn ngành học này tr�?thành quyết định đúng đắn được nhiều bạn tr�?theo đuổi.

Tính ứng dụng cao

Nắm bắt nhu cầu xã hội, trường ĐH Hoa Sen đã tiến hành đào tạo ngành Quản lý tài nguyên môi trường và Ngành Công ngh�?k�?thuật Môi trường �?Chuyên ngành Quản lý công ngh�?Môi trường với định hướng giúp sinh viên rèn luyện, thực hành ngay t�?khi còn ngồi trên gh�?nhà trường đ�?có th�?bắt tay vào làm việc ngay khi tốt nghiệp.

Nguyễn Hoàng Hải Trà �?SV nhóm ngành Môi trường trình bày v�?sản phẩm Màng lọc nước t�?bùn đ�?và rác thải hữu cơ tại diễn đàn Khoa học và Công ngh�?Việt Nam

Sinh viên nhóm ngành Môi trường tại ĐH Hoa Sen không ch�?được đào tạo bởi đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm mà còn trực tiếp tham gia vào các d�?án thực t�?v�?môi trường, có nhiều báo cáo tại các hội ngh�?khoa học môi trường toàn quốc và bài báo đăng trên các tạp chí chuyên ngành.

Gần đây nhất, sinh viên Nguyễn Hoàng Hải Trà, ngành K�?thuật Công ngh�?Môi trường, đã sáng ch�?thành công thiết b�?lọc nước t�?bùn đ�?và rác thải hữu cơ. Kết qu�?kiểm nghiệm cho thấy, nước kênh Nhiêu Lộc sau khi lọc qua thiết b�?này của Hải Trà đã có th�?uống ngay được, đạt quy định của B�?Y t�?(QCVN 02:2009 BYT) v�?nước sinh hoạt. Thiết b�?này đã được Văn phòng chuyển giao công ngh�?(B�?Khoa học và Công ngh�? và B�?môn Môi trường – ĐH Hoa Sen ký kết thỏa thuận chuyển giao công ngh�?đ�?tr�?thành sản phẩm thương mại.

Sản phẩm của Hải Trà xuất phát t�?phong trào nghiên cứu khoa học sinh viên – đang được ĐH Hoa Sen dồn sức đầu tư. Đây cũng là một trong những th�?mạnh của sinh viên nhóm ngành Môi trường. Ch�?trong hai năm học 2014 �?2015 và 2015 �?2016, nhà trường đã tiến hành nghiệm thu 18 đ�?tài nghiên cứu khoa học của sinh viên trong lĩnh vực môi trường. Tất c�?đều th�?hiện s�?nghiên cứu nghiêm túc của sinh viên và đều có tính ứng dụng cao, được hội đồng chuyên môn đánh giá tốt v�?ý tưởng và kh�?năng áp dụng.

Chia s�?v�?việc đầu tư, phát triển mạnh cho các ngành học môi trường, PGS.TS Phạm Văn Tất �?Ch�?nhiệm B�?môn Môi trường �?ĐH Hoa Sen cho biết: “Bảo v�?môi trường là trách nhiệm của mỗi chúng ta. Chúng tôi tập trung đầu tư cho ngành môi trường với tinh thần, trách nhiệm của người làm giáo dục đ�?tạo ra th�?h�?k�?sư môi trường năng động, giỏi chuyên môn phục v�?cho quá trình phát triển đất nước. Đặc thù là ngành học vừa mang tính ứng dụng vừa nghiên cứu nên sinh viên Hoa Sen không ch�?được tạo điều kiện đ�?rèn luyện k�?năng nghiên cứu khoa học mà còn được thực hành với h�?thống phòng chuyên môn đạt chuẩn quốc t�?nhằm tiếp cận với các công ngh�?mới nhất trong lĩnh vực môi trường�?

(Nguồn: Dân trí, ngày 18/07/2016)